音信不通

自称進学校→代ゼミ→一橋大学

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不意討ちに定評のある俺の胃腸

一橋大オープン→一橋大実戦→東大オープン→東大実戦→東大プレ
                               ↑今ここ

東大実戦2日目でした。
昨日は毛布を取り出し、腹の辺りに万全の準備を期して床に着いたのですが、それも敵わず朝からお得意の過敏性腸症候群もどきを発症し、駿台近くのローソンのトイレで唸っていました。センター試験1日目も似たようなことになって「あ、俺ダメかも」って思ったことがあるのですが、この腹の調子ばかりは、本当どうしようもない。
全体的に時間が足りない東大入試ですが、一日目、二日目の始まりの教科が、それぞれまだ時間的余裕のある国語と地歴だということは、東大の最大かつ最後の良心だと思います。…いや多分偶然でしょうけど。

日本史
1→軍団の設置から廃止まで
2→後白河法皇から源頼朝に与えられた宣旨の意味
3→田沼意次の財政再建政策
4→明治〜戦後の新聞史

過去に農地改革が出題されたことはあるみたいですけど、まさかの戦後史出題に驚きを隠せませんでした。
いやあ、お兄さんびっくりだ。

地理
1→EU加盟国地誌
2→世界の自動車産業
3→日本の都市機能

難しいです。特に大問3は覚えていればどうにかなるという地歴の定石を悉く打ち砕いてくれる問題ばかりでした。姉妹都市を締結する理由なんて、どこの参考書に載っているのか。
そうかと思えば大問1で「2007年にEUに○○が加盟し、加盟国数は○○に増えた」と、随分嫌らしいところを突かれました。

ちなみに単答で「ECSC」と答えさせる問題があったのですが、これが世界史大問1の大論述の指定語句にあったとか無かったとか。世界史地理選択者、歓喜…かもしれない。
ちゃんと連携して下さい。頼むぞ駿台。

英語
1(A)→ステレオタイプが起こす悲劇
1(B)→在米イスラム人の若者
2(A)→老後は海外移住か日本永住か
2(B)→絵の説明(エレベーターに乗りたがる子供と、階段で行こうとする母)
3(A)→幼児教育における父親の役割
3(B)→子供発明コンテスト最終選考会(前半)
3(C)→子供発明コンテスト最終選考会(後半)
4(B)→災害をバーゲンセールに例える
5→娘の母に対する回想録

4(A)は5つの短文の中で不要語句を指摘するやつだったので省いています。

憎き第5問でまた空振りしました。30分程かけましたが、5点くらいしか取れていないと思います。しかも娘が母の事を思い出すという、シチュエーションが今年の東大入試と被っているということが、またいやな予感を助長させます。
東大実戦は第5問の配点が不当に低いらしいのでまだ救いがありますが、本番で5点くらいしか取れないのは完全に死亡フラグです。どうすりゃいいんだか。
以前小倉先生が「東大って英語だけやたら簡単だよね」って言っていたのを思い出しましたが、それはない。と思いたい。

もっと英語勉強するか…、いや、コツコツやってるんですけどね。単語とかリスニングとか文法とか。




コメント

NO TITLE

英語の第五問私はたぶん6点です(>_<)
ホント英語は明らかに他の受験生との差がかなりあるんで何とかしなきゃいけないんですけど、なかなかなんともならない今日この頃です・・・

地理のEUの問題は、世界史の第一問のリード文を読むと解けますよ!私は世界史地理なんで、一瞬微笑んだ後、まあ当日は絶対ありえないなと思いました(笑)

姉妹都市の問題ですが、東大は誰も知識としては知らないけど、その場で考えたらわかるような問題を出すこともあるのでまあしょうがないかと思いました(>_<)

お疲れさまでした

英語大問5は9点でした。
independentを
independenceと書いたり
tendernessを
tenderを書いたりいらんとこでミスりました。
あああああああもういやだああああああ

地理に我が地元がでてきましたよ。姫路とペアの都市です。
ありがたやありがたや。
現在は死国のうどんがおいしい県にいるので、地元が恋しくなりました。
(模試は関西遠征)
地理の論述問題は若干の一橋臭さを感じたような感じなかったような。
語句問題は世界史選択なので1点儲けましたが、本番じゃありえんでしょうね。
そういうセコさに頼らずビシっと回答できるようになりたいです。

シモのトラブルは勘弁ですね。朝にミカンを食べたり、直前にチオビタを飲んだせいかどうかは知りませんが(いや十中八九そうかも)、地歴の時間に激しい尿意が襲ってきまして、人生で初めて試験中にトイレに行くというチン事、いや珍事が…
なんというか背徳を感じながら放出して初体験を終えたわけですが、
本番では避けるべき事態です。反省反省。

総括すると、
オープンよりも国地歴の感触は良いですが、英数が残念な感じです。
判定の如何に関わらず突っ込む気は満々ですが…
まあどうなるかは神のみぞ知るセカイということで、誤魔化しときます。

プレ頑張って下さいね。

NO TITLE

ECSCが分からない=地理も東大も諦めるべき
なレベルなのでこれくらいは問題ない
こんなのより夏のOPの日本史世界史の鄭成功の部分の方がよっぽどかぶっていた。

NO TITLE

数日前に小倉先生の英作文Aについて書かれてましたが、自分はたくろうでサテ予備なので今からとろうと思うのですが、自由英作は手厚いですか?あと、一学期受けてないとついていけませんか?お忙しいところですがお願いします。志望は一橋なので

NO TITLE

>>k_kさん
確かk_kさんって東大模試のリスニングで満点近く取ったことがあったんですよね? だったら第5問ができなかった程度でそうそう他の受験生に差をつけられることはないと思うのですが、今回はそのリスニングも振るわなかったのでしょうか?
でも第5問ってなんか嫌らしい設問が多いですよねー、並び替え英作文とか地味に難しいですし、文章長いし。

やっぱ東大の問題ってその場の指定語句から類推するなりして考えないと答が出せないような問題が結構ありますねよね…、私はああいう問題で点が取れたためしがないので、正直勘弁してくれないかなあと思ってます。特に今回の最後の問題みたいに自分で選択肢選ぶ奴は苦手意識があって、まんまとダミーの選択肢を使ってしまう次第です。

>>にぽさん
にぽさんこそお疲れ様でいた。
英語の最後のやつ、良い線いってますね。苦し紛れに「innocent」と「teach」を入れて

「あれ…、これもしかしていけんじゃね?」

と思った私よりは確実に理解できてる筈です。あと一歩でしたね。「tender」を思いついただけでも大金星だと思いますよ。

問題を封筒にしまっちゃったんで覚えてないんですが、姫路とセットになってたのって福山でしたっけ。模試で地元が聞かれると嬉しい反面、答えられなかったときのショックが尋常じゃなさそうですね。私の住んでいるところは家しかないうえに規模の小さい「○○町」なので、模試で聞かれることは万が一にもないと断言できます。
小の方なら、出て行く時と入っていく時に少し恥ずかしい思いをするかもしれませんが、むしろちょうど良い気分転換になっていいんじゃないですかね。私は人が多いトイレだと緊張して尿の出が悪くなるので、本番で小に行きたくなったら恥を忍んでトイレに行かせてもらうつもりです。
私はにぽさんと逆で、英数がオープンよりましで国地歴がオープンより悪そうな気がします。英語はオープンの方が絶対難しいと思ったんですが、やっぱ人によって感触って違うものなんですね。

>>HYさん
厳しいですね。でも今年の東大地理って「排他的経済水域」とか「大陸棚」を単答で書かせる問題がありましたから、差がつくかどうかはともかくECSCも東大本番で聞かれても不思議じゃないと思いますよ。
鄭成功って日本史第3問の「鄭氏政権が倒れ…」ってとこですか? 鄭成功って人名聞くのが初めてなので私には何とも言えないのですが、日本史で直接点に絡んで来なかっただけまだマシだと思うんですけどね。

>>スンさん
こんにちは。小倉先生は2学期の最初の授業で

「2学期からクラス代わって俺の授業に出てきたヤツは、今からでも良いからフレサテで一学期の授業取れよ! じゃないと意味ないぞ!」

と言っていました。いきなり2学期の授業を取っても意味無くはないと思うのですが、一学期で覚えた短文を組み立てて長文の和文英訳に挑む場合が多いので

「これはもう一学期で散々覚えたからいいよなー」

ってスルーしちゃうところもありますから、一学期を受講していないとあまり効果が無いと思います。
あと自由英作文は1講につき1つしか扱ってくれないので、一橋志望のスンさんにはちょっと物足りないと思います。
小倉先生ではないので良ければ、夏期講習会の「自由英作文の攻略」がサテライン予備校でも受講できると思うので、そっちの方がいいんじゃないでしょうか。

NO TITLE

実は俺も小倉先生のその発言聞いて「いやいや東大京大でもないのになんで36000円+時間使ってまで・・・」って思って英作文A切っちゃったんですよねぇ。結局英語でAにして出ているのは英文法Aだけで数学は難しくなって予習にしか時間かけれなくなって、ほんとにクラス変えて後悔したなぁって思ってますorz難しい英作文は第4志望の慶應経済しかつかわないので、西谷さんの単科の一部の英作文に全力投資すれば第二志望の中堅国立はいけるかなぁっていうのは正直甘いような気がしてきてますww

実戦お疲れ様でした(*´∀`*)
私は体調もすっかり回復し元気です笑ご心配ありがとうございます!!
先週ほぼ勉強せずに実戦模試に臨んだところ…見事にボコボコにされてしまいました↓↓まぁ先週無勉だけの問題ではないと思うんですけどねf^_^;
数学で問題文の読み間違いという超凡ミスをしてしまい英語の第5問もボロボロでした…。まぁ第5問はいつものことなんですけど。。。裏さんも以前書いていましたが小説の長文問題集ほしいです切実に。

長文クラッシャー

コツコツ勉強は惰性化すると伸びません。
まさかとは思いますが、スクリプトや解説を読まずに何となく音声だけ垂れ流しで聞いてリスニング勉強とかやってませんよね?それで伸びる人は音声を聞き分ける能力が先天的に高い人だけです。頭使いながら聞かないと言葉をスルーする神経の図太さが育つだけですからね。

半年くらい前にどこかで書きましたが、東大の英語(読解・解釈)は語彙の水準がある一定レベル以上になるとほとんど考える必要すらない問題です。中学の国語より易しいことをやっているに過ぎません。模試でもコンスタントに100前後の点を叩き出しているくらいの人は単語やイディオムの知識レベルがケタ違いに高いです。語彙が分からなくても文脈から類推しろとかその場で判断力を働かせろとかそんな生易しい話で8割9割も取れるわけがありません。
実際、東大の過去問でも模試でも長文の解説を読んでいたら全然知りもしない変な口語表現や綴りだけは簡単だけど予想も出来ないような意味の単語だらけでしょう?

英語小説文の参考書は別に受験用でなければ掃いて捨てるほどある(東大の教授が何冊も書いています)のですが、語彙のレベルが吹っ飛んでるので東大の5番が分からない程度の人にはとても手が出ません。多田幸蔵が洛陽社から出しているものは東大の英語英米文学科や教養学部の国際関係論の連中にやらせてもほとんど解けないでしょう。

でも、今から単語10倍に増やせと言っても不可能ですよね。

そこで最後の長文秘伝です。
「メモ」をちゃんと取っていますか。
長文読解力足りない大きな原因は、英語の短期記憶保持力の不足です。
酷い言い方をすれば、出来ない人は10行読むと3行忘れ5行記憶曖昧化するといった感じです。もしや身に覚えはありますか。知らない単語が一つ二つ含まれているとさらに脳のメモリーが容量圧迫されます。
そういう人は、段落や内容の一区切りごとに自分で読んだ内容をメモするべきです。問題用紙の余白に自分で解説図やミニ要約を作って書き込むのです。
解答冊子の解説を見れば段落ごと順番に日本語の内容説明がありますよね。あれと同じものをもっと簡略で良いから長文を読みながら余白に書いてください。人物は人物相関図を整理して、時系列が変わったら回想パートと現実パートの区別をしてメモる。わからない単語があったら、その単語以外の周囲の単語は日本語に訳して、分からない単語を穴埋め問題化して文脈から類推する。

これは英語の授業で板書していることと同じなんです。黒板に書いて解説されたら分かるのだから、自分で試験中に解説と同じことを順次書きながら読み進めればいいだけのことです。
どんなメモを作ればいいのか分からなければ模試の解説や授業のノートを片っ端から調べて自分に合いそうなスタイルを選んでください。人の作った解説って枠で囲ってあったり矢印で対比を示していたり実にレイアウトに工夫が富んでいるでしょう?同じものを試験中に問題用紙に書き込む技術を身に付けてください。

後期試験や私大の超長文でも、メモを取らずに適当に線引きながら読んで分かった気になってるような人は絶対に正答率が低いです。安易に出来た気になってるけど自分の記憶力の弱さに対する自覚がないんですね。紙に書いて脳の省エネ化、メモリ軽量化を行わないと文章を全部読み終わる前に記憶が持たなくなるのは当然です。

センターの数学で「問題用紙の余白をちゃんと丁寧に使え」と指導されたことはありませんか。パッパと解いて余白を殴り書き計算用紙にしてしまうと、いざ行き詰った時に見直しが不可能になりますよね。で、また解き直してまた計算ミスを繰り返して地獄へのエクスプレスを突っ走ることになるというオチです。センターでなくても東大模試の数学の莫大な余白で同じようなことをやった覚えはありませんか。
だから、余白にちゃんと読める字で計算過程を見やすく整理しておくと解いている途中もミスが発生しにくく安全というわけです。私が英語の長文で言っていることも似たような原理です。

そんなことやってたら時間がかかるのではないか?と疑問を持つでしょう。確かにメモの手間はかかりますが、読み返しの必要性が激減する上、どこを具体的に読み返せば設問に要求されるポイントが書いてあるのか明瞭になるという時間節約効果があります。メモをちゃんと取らずに内容が整理できていない人は、問題文でなんだか微妙な選択肢が出てきた時に本文の必要のないところまで読み返してますます混乱して自爆するんですね。

英文読解というのは自分の脳内の英文読解持久力パワーゲージとの兼ね合いが大事です。英文を読んでて頭がモヤモヤしてきたら、日本語に切り替えて内容をひとまず要約整理してパワーチャージなり体力回復を行わないと、次の段落で力尽きてメッタ打ちにされる破目になります。知らない表現を文脈で類推しようとする時にその類推に使った文脈すらちゃんと頭に理解吸収されていないからトンデモ解答になってしまうんです。
要は、自分の記憶力にもっと疑いをもって予防策を張るべきなのです。
あーしつこいですね。

今から長文の点を上げる、失点を減らすにはこれが最終手段です。参考書には上手な解説があってもそれと同じものを自分で作れと指導しているものは無いでしょう。語彙や英語の感覚が不足している人はメモ技術の向上で何とかなります。ぜひ、実践してみてください。

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>>慶應さん
クラス変えたのはやっぱりちょっとキツかったですかね? 上にクラスに行けば質のいい講師の授業に当たって、成績だけじゃなくモチベーションも上がるかと思ったんですが、上手くいってないとなると慶應さんにクラス替えを勧めた身としては少々責任を感じてしまいます。
英作文いらない慶應SFCは勿論のこと、実際英作文(A)の2学期は東大の自由英作文対策にも少々やり過ぎてる感がありますよ。私は時事ネタが聞きたくて出席していますが、あの授業に一番効果があるのは難しい和文英訳が出る京大、阪大志望者だと思います。
西谷先生の単科って色々ありますけど、どうなんでしょうんね? テキストがめっちゃ分厚くて自習用問題も充実してますから、ボリュームとしては十分だと思いますけども。

>>あひるさん
あひるさんこそお疲れ様でした。もう二度と体調崩さないようにしたいですね。一度ダウンした分、免疫がついて案外大丈夫かもしれませんよ。
私もオープンで問題文読み違えて丸々落とした問がありましたね…。月並みですが本番で注意すべきことが思い出されてまあ収穫だったんじゃないかと思うようにしています。
やっぱり小説集めた問題集欲しいですよね。それでも出てないってことは、やっぱり購買層が東大受験者に偏ってしまうからなんでしょうかね。それでも東大の過去問と模試の過去問くらいしかやるものが無いってのは、何か物足りない気がしてしまいます。
「小説問題をよく出す大学リスト」とかどっかにあるといいんですけどね。

>>めどべーちさん
何度も色々すみません。コメントしか返すものがなくて、本当申し訳なくなってきます。リスニングは

何も見ないで聴いてみる
  ↓
何回か聴いたらスクリプト見る
  ↓
「へーこの単語ってこう発音するから聴き取れなかったんだー」(「へーこんな単語あったんだ。そりゃあ知らなきゃ聴き取れないよな」)
  ↓
シャドーイングもどきをやる
  ↓
(自分で何言ってるのか分からなくなったら)もう一度スクリプト見る
  ↓
「へーこの(以下無限ループ)」

ってやってるんですが、マズかったですかね? 何か問題があったらまた教えてもらえると助かります。

なるほどなるほど…メモするってのは盲点でした。この間第1回東大オープンの第5問を見直してたんですが、確かにどの問題も解答の根拠がはっきりしていて、きちんと読めばまず間違えない問題がかなりあることが分かりました。
めどべーちさんの仰るとおりで、小説独特の出題形式云々より、量に圧倒されて早く読んで全部自分の頭の中で整理しようとするのがいけなかったんですね。
早速やってみたいと思います。どうもありがとうございました。

NO TITLE

いやいやクラス変えたのは俺なんですから裏さんになんも過失はありませんよww
で、一応なんですけど、西谷さんの単科の授業で鹿児島大学に物語文(東大の小説をあまり知らないのでひょっとしたら全く毛色は違うかもしれませんが)があったんで、まぁ見るだけなら10分もかからないと思うし、ライブラリで見るだけ見てみてはどうでしょうか??まぁもし東大に近くても東大と比べたら・・・ってなるのは責任取れませんがww
P.S.無限ループに爆笑しましたww
さらにP.S.今日ライブラリで赤本を見てみましたけど載ってませんでしたm(__)m

リスニング追補

>何も見ないで聴いてみる
は省略してもいいと思います。何もヒントなしにいきなり聴き取る訓練は模試と過去問だけで十分です。
先にスクリプトを見て自分の脳内に浮かんできた音とCDから聞こえてくる音がどれくらい違っているのか考えながら繰り返し聴き取ってください。聴きどころと盲点が完全に分かったらiPod垂れ流し状態で復習おkです。
その後、出来なかった模試のリスニングスクリプトを見ながら聴き返して「あーここで聴き取れたはずなのに不注意だったな」と反省しながら参考書で身につけた聴き取り感覚を応用してください。今持っている他のニュース読み上げ式の参考書も復習して今まで自分がいかに表層的な聴き方をしていたか確認するのもよいでしょう。「ここに気をつければ聞ける」というコツが一度つかめたらその方法を使って今まで耳を通り過ぎて来た英語の音たちを細かく正確に拾ってあげてください。

また、リスニングで登場人物が何人も出てきた時も簡易メモ(表)を作ってください。ミスターなんちゃら、ミスなんたらが何という名前なのか最初に正しく聴き取ることは難しいですが、名前の最初の音と最後の音、名前の最後が伸びているか短く切られているかで誰の声が問題文選択肢中にある固有名詞に対応しているかすぐ分かるはずです。次は男女の別、若いか歳をとっているか、訛りの有無などに注意・分類して印象づけましょう。綴りなんて正確にメモらなくても好きなあだ名で分類すれば結構です。

シャドウイングについてですが、もともと聴き取りが得意でない人が解剖学的に正しい発声の仕方を掴めていないうちに真似っこをやってもあんまりうまくいかないんですね。だからシャドウイングをやる前に音声学関連のマニュアルをちゃんと見て下さい。以前述べたようにリスニングと発音は表裏一体です。聴こえてくる音と自分が出している音の違いの絶望的な違いを頭を使って自覚することがまず必要で、聴けた気がしても自分で発声出来るようにならないと違うシチュエーションで同じ発音が現れた時に気が付きません。
耳で聴き取り方に細かく注意して、さらに追って発音する時は口の位置・動かし方に注意しろという二重の虐待です。それでも、ちゃんと訓練すると口と耳が連動する(耳に英語の音が入ると、その音を出す時に使う顎の筋肉や舌がピクっと反応する)ようになります。例の『お医者さん』はイントネーションに関しては詳しいですが発声のマニュアルは無いですね。
この前紹介しなかったものでは『手づくり英語発音道場 対ネイティブ指数50をめざす』または『通じる英語・上達のコツ』という新書が安くて良いと思います。見た目は邪道式に見えますが書いてある内容は他の邪道カナ本に比べてかなり正確です。別に他の発音マニュアル参考書でも全然構いません。(でも、本当はこれ以上教材を増やすことはなるべく慎んだ方がいいと思います)

それと、英語で何か聞いて笑ってください。結構いい刺激になります。
ttp://www.nicovideo.jp/watch/sm4602219

NO TITLE

>>慶應さん
いやー、でもクラス替えの後押しに加担したのは事実ですから、こっちもしても少しは反省しますよ。まあでも2学期も終わって冬期講習に入りますから、無責任なこと言ってますがまだまだ挽回できる…筈です。
わざわざ赤本確認してくれたんですか。お疲れ様でした。東大みたいに毎年小説出す大学ってのは、やはりそうそう無いみたいですね。
でもめどべーちさんのアドバイスで小説だからといって何か特別なものが必要な訳ではないということがハッキリしましたから、とりあえず普通の論説調の問題で演習していくことにします。
でももし過去問演習していて小説文がよく出てくる大学に当たったら、教えてくれると嬉しいです。
無限ループそんなに面白かったですか? なかなか変なところで笑ってくれますね。

>>めどべーちさん
詳しい補足ありがとうございます。放送された内容を把握することより、放送された単語の発音と自分が思い込んでいた発音のズレを突き止めろ、ってことですね。なるほど、こういうのってただ垂れ流して耳を慣らすだけでは身につかないことですからね。
後はシャドーイングをやる前に専門書で基礎を学べ、ってことですか。確かにコツを掴まないで惰性のままやっても何の意味があるのかよく分かりませんしね…。また本屋でその『手づくり英語発音道場 対ネイティブ指数50をめざす』『通じる英語・上達のコツ』をチェックしてみます。
それと、メモですね。模試で毎回4〜5人でディスカッションするセクションが出てくるので一応それっぽいのを作ってはみるんですが、すぐ分からなくなっちゃうんですよね…。名前の最後が伸びているか短く切られているか、というで分かるものですかね。そこのところは気にしたこともなかったので、今度検証してみます。

初めて観ましたが、AVGNいいですね。プレイしてる外人の風貌がなんとなく日本人のゲーオタを連想させるのがまた何とも。シリーズ化されてるみたいなので息抜きに観させてもらいます。発音にあまりクセがなくて聴き取り易いのもいいですね。

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はじめまして。
質問なんですが、代ゼミの単科生は講座受講日しか自習室を使えないようですが、
知人曰く、受講日じゃなくてもチェックはないから利用できるよ、とのことなのですが、
実際どうなんでしょうか?(´・ω・`)
自習室を利用してて監督の先生が各生徒にチェックを入れるということは頻繁にあるのですか?

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こんにちは。
そうですねえ、私は夏休みに2週間ほど、学期中は1週間に3回くらい自習室使っていますが、学生証点検されたのは夏休みの1回だけでしたね。
その時も、結構混んでいたためやむなく、といった感じだったので、学期中であればまず間違いなく誰が紛れ込んでいてもバレないと思いますよ。流石に河合塾のテキストとかを使っているのはマズイと思いますが、代ゼミ単科生ならまず問題ないかと。
ということで思う存分自習室を使ってくれちゃっていいと思います。

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